«Різновиди мовленнєвої взаємодії з дітьми»: практичний семінар для педагогів

 
Днями в нашому закладі відбувся практичний практикум для педагогів на тему «Різновиди мовленнєвої взаємодії з дітьми», в рамках роботи над річним завданням закладу, спрямований на відпрацювання ефективних прийомів спілкування з дошкільнятами в ігровій формі. Розпочався захід із виступу вихователя-методиста Наталії Сакір про особливості мовленнєвої комунікації, після чого вихователі поринули у практичну роботу, що складалася з чотирьох інтерактивних блоків. Під час криголаму «Мій словесний портрет» педагоги налаштувалися на роботу даруючи колегам компліменти за допомогою різних стилів спілкування. У блоці емоційно-ситуативної взаємодії, під час гри «Дзеркало емоцій та вербальний міст» учасники під керівництвом вихователя Лариси Рябоконенко в парах відпрацьовували техніку активного слухання та вчилися переводити дитячі примхи й гнів у конструктивний діалог. Опрацьовуючи діалогічну та полілогічну взаємодію у вправі «Питання-провокація» запропонувала вихователь Олена Ковальчук: педагоги успішно переформатовували «закриті» запитання на відкриті, які стимулюють колективні роздуми малят. Розвиток монологічного мовлення та творчої уяви вихователі тренували у грі «Спеціаліст із невідомих предметів» від вчителя-логопеда Катерини Костюк, складаючи фантазійні розповіді про чудернацькі речі з «чарівної скриньки». Останнім практичним кроком стало перевтілення стандартних режимних процесів — зборів на прогулянку, миття рук та вкладання спати — на захопливі мовленнєві ігри, казки й ритуали. На завершення семінару педагоги зазначили свої найяскравіші емоції та обрали нові мовленнєві прийоми, які впровадять у роботу з дітьми. Зустріч пройшла у творчій атмосфері, надихнувши колектив на нові педагогічні здобутки.